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【方法】透过迷雾看清自己——浅谈怎样指引高中生适当的自我定位


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高中人生的一大过渡阶段,刚刚踏入高中的学生对此感到兴奋又陌生恐惧。高中学习有别于初中的学习,它是对学生综合能力的进一步要求,他们或许对高中的学习生活有所不适、有所迷茫。及时转变自我角色,给自己定位,赢在起跑线上,对于高中生来说是极为重要的。

1.正视角色转变,重新审视自己。

初高中衔接时期是一个生理和心理巨变时期。一些学生的适应性很强,能迅速调整,坦然过渡;也有一部分学生在面对新环境时会出现缺乏归宿感、学习上无明确的目标、自由散漫不遵守纪律或者成绩下降心理落差大等一些问题,以上问题的出现,究其原因是学生对高中生活没有明确的认识,不能及时的转换角色,不可避免导致部分同学心理上的失衡。

首先,社会角色转变了。高中生正处于青年期,思考问题、认识社会的能力已经接近成人水平了,作为一名高中生应该以当代青年的标准要求自己,勇敢接受生活挑战,战胜挫折;其次,学习的角色转变了。初、高中的知识结构、难度相差很大,对抽象逻辑思维能力的要求显著提高;因此高中生要重新审视自己,选准参照物。例如新生中许多在原先的学校里是出类拔萃的人物,既受父母宠爱,又是老师眼里的才子,更是同龄人中的幸运儿。他们对自己的能力、才华和未来充满信心,但现实是公平的,也是残酷的。俗语说“人外有人,山外有山”,当各学校的学习精英汇聚到一起,自然会有高下之分,原来的尖子也许就不“尖”了,原来的学生干部变成了“平民百姓”。这时不少学生会曾产生失落感,陷入怀疑自己、否定自己的困惑中,由自信自负转入自卑失望。因此对刚入校的新生来说,除了需对前途充满信心外,还应当熟悉了解班级中其他同学的情况,进行一番分析和比较,选择恰当的参照物,在新的班级中找到自己合适的位置。同时结合自己的能力、个性特点,定出新的目标,以自己的言行赢得同学们对你的承认。及时转变自我角色,就能很好地完成初中到高中的过渡。

2.正确认识自己,给予合理定位。

西方有一个哲学问题:我是谁?我从哪里来?我要到哪里去?这一哲学命题会给我们的人生规划以启示。我是谁?人要情形地认识自己,必须排除外来的压力,比如父母的期望、师长的教诲、将来就业在压力等,要在完全放松的情形下,根据自己的爱好、特长、性情来正确地认识自己,深刻认识到“认识自我”的重要性及自我意识对个人成长的重要作用,动画片段《寻找自己》内容梗概为,一颗种子发芽后开始思考“我到底是谁啊”,然后开始了寻找自己的旅途,在途中好几次发现别的事物与自己相似的地方,它以为找到了自己,但仔细一看不是,便伤心得哭了。好几次伤心之后,它感到了“认识不了自己”,“不知道自己是谁”的极大痛苦。作为老师可以通过这个动画片段使学生认识到认识自己的重要性,请他们想想在认识自己方面出现的困惑有哪些?并以“我”字开头,由学生自己说出自己进入高中后,在自我意识方面出现的困惑,使他们认识到这是进入高中后自我意识发展的显著表现,并有意识地投入到思考“我究竟是怎样的人”从而产生一种想认清自己的动机,认识自己的方法和途径除了上面提到的一种之外,还有非常重要的途径就是通过别人的态度和评价来了解自己,正所谓“当局者迷,旁观者清”,从别人的评价中,学生可以对自己了解得更深入,可以了解到一些自己目前还认识不到的性格成分;我从哪里来?这不需要从达尔文《物种起源》里寻找答案。从现实的角度来说,是要我们客观看待自己的过去,认清自己的知识水平、见识、人生经历等,给自己一个恰如其分的评价,做到这一点,就能心平气和地面对现状,不再怨天尤人,不再好高骛远。我要到哪里去?就是在真正明白自身条件和所处现状的基础上,合理地制定出自己的人生计划。并能够把长期计划和短期计划结合起来,长期计划为目标,短期计划为阶段,由此出发,一步步向目标靠近。

3.发挥自己优势,清晰规划未来。

认识独特的自己后,就可以根据自己的情况明确自己的目标和将来的生涯发展方向,每个人都有自己天生的优势和局限。成功的人生规划,就在于扬长避短最大限度地发挥自己的优势。爱因斯坦在念小学和中学时,功课平常。教他希腊文和拉丁文的老师对他很厌恶,曾经公开骂他长大后肯定不成器,甚至曾想把他赶出校门,但他对数学、几何和物理方面有着浓厚的兴趣,凭借他在这些方面的优势,最终成为伟大的物理学家;比尔盖茨尚未读完大学就被迫退学,但他凭自己在计算机上的优势和天分成为世界首富;还有许多在校成绩平平的同学,走向社会后 却取得了惊人的成绩,这都是因为他们找到并最大限度地发挥了自己的优势。历史和现实中的例子告诉我们:只有善于经营自己长处的人,才能使自己的人生价值增值。

高中是一个人成人的关键时期。在这三年里,我们应该努力把握自我,从思考中确立自我,在挑战中超越自我,明确奋斗方向,奠定事业基础。古人云:“凡事预则立,不预则废。”人生定位是确认自己人生的理想和目标,即确认你自己应当成为什么样的人。一是要了解自己的职业兴趣,了解自己想从事哪些行业,从这些行业中选出一个自己最喜欢的职业;二是

认识自己的性格特点,可以根据自己的性格选择适合自己性格的职业;三是了解自己的职业能力,可以根据自己在高中阶段的学习和实践,分析自己在某个方面的能力强弱,考察其提升幅度,从而选择自己最热衷的职业;四是了解自己的职业价值观,例如如果你选择了当老师,你的职业价值观就会要求你必须为人师表,待人平等;如果你选择了做生意,就必须坚持诚信为先,客户为上,态度更高和蔼可亲。

高中是学习路上的,甚至是我们人生路上的一个转折点,大家都处在同一起跑线上,适当的自我定位就像一激光,能够拨开迷雾、看清自己,指引着你朝着自己的目标去追,直指你要到达的终点,开花结果,枝繁叶茂。

 

 曲塘镇李庄幼儿园  吴娟摘编自网络

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