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【幼儿综合】如何体现绘本的价值?


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问题呈现

孩子上小班,我给她买了很多绘本图书,请问在阅读过程中,怎样才能有效利用绘本材料,体现绘本材料的真正价值?

问题回复

幼儿在绘本阅读中经常遇到以下问题:

1.绘本材料选材不精

在幼儿绘本材料的选择上,有些家长购置的绘本不注重幼儿的年龄特点,对孩子的认知要求过高,只适合大班孩子阅读,而对小班幼儿来说,理解这类绘本稍有难度。

2.绘本阅读中缺乏互动

在绘本阅读中,绘本材料的购置应该根据幼儿的需要,利用绘本材料,让其自主理解绘本材料所蕴含的内容,而有些家长却将绘本材料提供的画面,变更成相应的看图说话或是讲故事,忽视了阅读中幼儿的自主性,丧失了绘本阅读的真正作用。

如何才能体现绘本的价值?

1.幼儿间互动

在绘本阅读中,可以根据幼儿不同的领悟力,有意安排幼儿共读一本绘本材料,促使幼儿交流经验,利用幼儿间的互动,促进幼儿阅读能力的共同提高。或者促使幼儿间互相交换绘本,鼓励他们互相讲述自己对绘本的看法,并对不同观点进行交流。绘本材料所描绘的一切都是没有标准答案的,不同的孩子有不同的见解,这样可以促进幼儿在相互对比中,从多方位认识绘本材料本身。

2.亲子互动

家长要经常抽出一定的时间与孩子一起阅读绘本,与幼儿一同领略绘本世界。家长是幼儿的第一任老师,家长要注重幼儿的绘本阅读,每天与幼儿一起阅读绘本材料,帮助幼儿把心中的故事描绘得更为丰满。例如绘本《小黄和小蓝》,幼儿会就自己变成绿色后,爸妈会怎么办进行提问,家长可以反问幼儿,也可以为幼儿提供很多答案。这样通过亲子活动,可以给予绘本材料更大的展示空间。

总之,培养孩子的阅读习惯是受益一生的事,绘本阅读给予幼儿的不仅仅是简单的画面感受,还有通过画面感受自己对事物的认识。家长可以采取多种互动方式,引导幼儿勇于发表自己的看法,激发幼儿的阅读兴趣,使其形成自觉阅读的习惯。


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